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Un nouveau logiciel qui facilite l'acquisition du vocabulaire anglais pour les enfants nouvellement arrivés au Canada

Le logiciel d'aide en anglais langue seconde est un logiciel interactif de recherche conçu pour améliorer les habiletés de langage en langue anglaise des enfants inscrits aux programmes d'anglais langue seconde des enfants fréquentant des écoles du Canada. Ce logiciel repose sur les résultats des recherches réalisées sur les meilleures pratiques en développement du langage et de l'alphabétisation afin de renforcer l'enseignement du vocabulaire, de la structure de phrase et de la grammaire de la langue anglaise aux enfants autochtones, immigrants et de langues minoritaires qui fréquentent l'école de la maternelle à la deuxième année. Ce logiciel est développé par Linda Siegel de l'Université de Colombie-Britannique et par l'établissement central du groupe de développement de logiciels (Software Development Group) de l'Université Western Ontario.

Une fois terminé, ce logiciel d'aide en anglais langue seconde contiendra 12 jeux structurés d'après le programme d'éducation existant et fondés sur les thèmes suivants: la ferme, l'école, la bibliothèque, la maison, le parc, le zoo, le restaurant et le quartier (y compris la caserne e pompiers, le bureau de poste, le poste de police et l'épicerie). Ces thèmes faciliteront l'enseignement du vocabulaire pertinent en tenant compte des pratiques culturelles. Chaque jeu aura son propre ensemble d'objectifs en matière de syntaxe et de vocabulaire anglais et un système de récompense pour chaque thème environnemental. Par exemple, les objectifs du jeu de la ferme sont l'apprentissage de mots reliés aux animaux de la ferme, ainsi que les formes verbales et plurielles de ces mots, afin d'aider les élèves à acquérir des habiletés syntactiques.

Le logiciel d'aide en anglais langue seconde aidera à combler les lacunes du système d'éducation actuel en améliorant les habiletés de langage, de lecture et d'écriture en anglais des enfants tôt au cours de leur vie, ce qui leur permettra d'obtenir un meilleur statut économique et social plus tard dans leur vie. Nous pourrons ainsi évaluer les améliorations apportées au sein du groupe démographique qui connaît la plus forte croissance au Canada-les familles immigrantes-et dont les besoins en matière d'anglais langue seconde doivent être satisfaits.

Pour de plus amples renseignements à ce sujet, veuillez communiquer avec Jennifer Starcok, gestionnaire du Réseau, à l'adresse ou au 519-850-2901.

Je ne parle pas français, mais ce n’est pas un signe de manque d’intelligence. Je parle une autre langue à la maison, avec ma famille. Avec un programme d’enseignement adapté à mes besoins, j’apprendrai très vite le français.

Les enfants apprenant le français langue seconde peuvent s’appuyer sur les habiletés de langage et d’alphabétisation développées en bas âge dans leur langue maternelle. Les enfants inscrits aux programmes d’enseignement du français à un plus jeune âge maîtrisent cette nouvelle langue plus rapidement. Il suffit d’un programme d’enseignement adapté aux circonstances.

Nous apportons des solutions