La recherche en bref:

Le défi canadien

Les Canadiens sont fiers de faire partie d'un pays bilingue, mais pour devenir tout à fait bilingue, l'apprenant doit maîtriser les deux langues parlées, lues et écrites. Alors qu'elle œuvrait auprès d'enfants inscrits aux programmes d'immersion française, la chercheuse du Réseau Hélène Deacon , de l'Université de Dalhousie a remarqué une différence considérable des résultats de lecture d'un enfant à l'autre. Dans le cadre d'un projet financé par le Réseau en 2005, Deacon et son équipe ont entrepris d'identifier les variables liées à la maîtrise de la lecture et de l'écriture dans les deux langues chez les enfants engagés dans les milieux d'immersion française et bilingue.

Conclusion:

Les résultats à ce jour démontrent qu'il existe une grande variabilité dans les capacités de langage, de lecture et d'écriture chez les enfants alphabétisés dans les deux langues. Une recherche longitudinale contribuera à faire savoir si certaines habiletés, comme la compréhension des racines et des suffixes, peuvent être transférées d'une langue à l'autre.

Incidences:

(1) nous pourrons mieux comprendre les capacités qui aident un individu à devenir tout à fait bilingue. (2) Nous espérons pouvoir identifier les variables qui déterminent qui réussira et qui éprouvera des difficultés. Nous pourrons alors nous concentrer sur ces indicateurs particuliers pour éventuellement surmonter les obstacles.



Voir la description complète du projet.

Je ne parle pas français, mais ce n’est pas un signe de manque d’intelligence. Je parle une autre langue à la maison, avec ma famille. Avec un programme d’enseignement adapté à mes besoins, j’apprendrai très vite le français.

Les enfants apprenant le français langue seconde peuvent s’appuyer sur les habiletés de langage et d’alphabétisation développées en bas âge dans leur langue maternelle. Les enfants inscrits aux programmes d’enseignement du français à un plus jeune âge maîtrisent cette nouvelle langue plus rapidement. Il suffit d’un programme d’enseignement adapté aux circonstances.

Nous apportons des solutions