Thèmes de recherche
La communauté des chercheurs et des partenaires du Réseau s'efforce activement d'améliorer les habiletés de langage, de lecture et d'écriture des enfants canadiens. Les objectifs généraux de ce réseau national sont de comprendre les facteurs qui favorisent le développement de bonnes habiletés de langage, de lecture et d'écriture et d'appliquer ces connaissances dans le cadre de programmes et de pratiques visant à renforcer les habiletés de langage, de communication, de lecture et d'écriture des enfants canadiens.
Le programme de recherche du Réseau bénéficie de contributions de nombreux secteurs du domaine de l'alphabétisation des enfants, y compris de chercheurs en science fondamentale et appliquée, d'éducateurs, de cliniciens, de parents et de fournisseurs de services de garde, ainsi que de partenaires industriels et gouvernementaux. Le Réseau couvre le spectre complet de la recherche sur l'alphabétisation, la numératie et le langage dans le cadre de ses quatre thèmes de recherche.
Politique et services
Chef thématique: Eileen Wood, Université Wilfrid Laurier
Habiletés de numératie
Chef thématique: Jo-Ann Lefevre, Université CarletonHabiletés du langage verbal
Chef thématique: Pat Cleave, Université DalhousieHabiletés de lecture et d'écriture de textes
Chef thématique: Linda Phillips, Université de l'AlbertaL’identification précoce et le traitement hâtif des déficiences physiques sont essentiels au développement cognitif et social de l’enfant. Son aptitude à développer les habiletés de la parole et du langage en dépend.
L’identification précoce et le traitement hâtif des déficiences physiques sont essentiels au développement cognitif et social de l’enfant. Son aptitude à développer les habiletés de la parole et du langage en dépend.
Nous apportons des solutions
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