Un des objectifs de notre Réseau est de faciliter l'accès à la connaissance reliée au développement du langage et de l'alphabétisation.

Les activités pertinentes comprennent :

1. a revue de la connaissance scientifique disponible, de façon systématique et sans préjugé, et
2. la préparation d'un sommaire de cette connaissance dans une forme utile au développement de politiques et à la mise en place de programmes, ainsi que pour l'éducation et les recherches additionnelles.

Nous anticipons que le Réseau organisera plusieurs de ces revues/sommaires entre 2003 et 2005.

Pour nous préparer à cette initiative, nous invitons les participants au Réseau à nous recommander des sujets à revoir ou à résumer. Nous en profitons dès maintenant pour identifier les participants du Réseau ayant indiqué leur intérêt à nous aider dans cette initiative.

A. Identification des sujets à revoir systématiquement

Pour nous aider à planifier nos activités, nous vous demandons d'identifier les sujets spécifiques qui devraient être soumis à une revue systématique ou devraient faire l'objet d'un rapport sommaire par notre Réseau. Les sujets suggérés devraient comprendre ceux où vous croyez que :

• Il existe un corpus de recherche scientifique suffisant pour soutenir une revue et faire l'objet d'un rapport avec succès;
• La réalisation de cette revue et la présentation d'un rapport apporteraient une contribution significative à la recherche scientifique et/ou à la politique et à la pratique;
• Notre Réseau possède l'expertise requise pour effectuer ce cycle de revue/rapport;
• Il n'y a pas couramment de revue ou de rapport adéquat disponible sur le sujet et aucune n'est planifiée.

Pour chaque sujet que vous identifiez, veuillez

1. Décrire le sujet à revoir et/ou à résumer;
2. Énoncer si le sujet a) convient à une revue systématique et à un sommaire; ou b) requière la préparation d'un rapport sommaire seulement (par ex. au moins une revue systématique est disponible, mais la connaissance pertinente n'est pas disséminée très largement et/ou n'est pas facilement accessible);
3. Identifier l'audience principale (ou plusieurs) pour cette connaissance (par ex. les chercheurs, les personnes responsables pour les politiques, les enseignants, les orthophonistes);
4. Identifier les thèmes du Réseau qui s'approchent le plus de la revue ou du sommaire proposé.

B. Évaluation de l'intérêt envers l'initiative des revues systématiques et des sommaires de connaissance

En plus de suggérer des sujets, veuillez nous laisser savoir si vous avez un intérêt à participer activement à notre initiative, en fournissant l'information suivante :

• Êtes-vous intéressé à contribué à cette initiative de revue systématique : OUI/NON.
• Avez-vous déjà participé à une entreprise de revues systématiques / critiques : OUI/NON.
• Si vous avez cette expérience, veuillez en fournir un court sommaire (par ex. Je suis/étais membre d'un groupe de travail d'un ministère canadien de la santé, préparation d'un rapport sur le sujet MM, je suis/étais membre d'un groupe Cochrane sur le sujet ZZ; j'ai publié une revue dans le journal sur le sujet YY; j'ai été sous contrat avec le ministère de l'enfance et adolescence de C.-B. pour écrire un rapport au sujet de XX).

Veuillez envoyer vos réponses immédiatement à Ann Marie Schenk à .

Merci pour votre aide.