Le Réseau est fier d’annoncer que jusqu’à ce jour, trois chercheurs du Réseau canadien de recherche sur le langage et l’alphabétisation ont eu l’honneur de se voir désigner dans le cadre du Programme des chaires de recherche du Canada.

Richard Seewald, de l’Université Western Ontario, professeur à l’École des sciences et des troubles des communications, et chercheur au Centre national d’audiologie s’est vu attribuer la Chaire de recherche du Canada sur l’audition chez l’enfant. On lui accordera un budget de 1,4 million de dollars au cours des sept prochaines années pour la recherche sur les pertes auditives chez les jeunes enfants.

Judy Lupart, de l’Université de l’Alberta, professeure à la faculté de l’Éducation, s’est vu attribuer la Chaire de recherche du Canada sur l’éducation spécialisée. Elle se propose d’étudier quatre facteurs : les progrès de l’apprentissage chez les enfants provenant de différents milieux économiques et possédant différents niveaux de langage et d’éducation; leur milieu familial et scolaire; l’influence des parents et des enseignants sur les progrès de l’apprentissage; et la mise en œuvre d’un modèle d’intégration, basé sur la théorie et la recherche, visant un processus d’apprentissage personnalisé, au rythme de l’étudiant. On lui accordera un budget de 1,4 million de dollars au cours des sept prochaines années.

De plus, nous tenons à souligner que Ravi S. Menon, chercheur du Réseau canadien de recherche sur le langage et l'alphabétisation qui poursuit présentement ses travaux au Robarts Research Institute s’est également vu décerner une chaire de recherche du Canada lors de la première ronde de désignations, le 15 décembre 2000.  On lui a accordé un budget de 500 000 $ sur cinq ans pour ses travaux de recherche sur l’utilisation de l’imagerie par résonance magnétique fonctionnelle pour déterminer comment le cerveau réagit à certains stimuli et sur le fonctionnement de la pensée. Ces travaux de recherche pourraient nous aider à mieux comprendre comment le cerveau répond aux sens et comment il réagit à la pensée.

« Je me réjouis que l’on reconnaisse l’excellence de nos chercheurs. Ces distinctions constituent pour les chercheurs talentueux des encouragements à se dépasser. » a souligné le Dr Donald Jamieson, directeur scientifique du Réseau canadien de recherche sur le langage et l’alphabétisation. « Dans les universités canadiennes, de nos jours, c’est devenu un défi pour un professeur que de trouver suffisamment de temps pour poursuivre un programme de recherche important. Les attributions assurent que les chaires de recherche du Canada disposeront de plus de temps à consacrer à leurs recherches, et les distinctions sont accompagnées de programmes substantiels et pluriannuels de recherche, dont bénéficieront en bout de ligne les enfants du Canada. »

Le Programme des chaires de recherche du Canada, volet du plan d’ensemble du gouvernement canadien pour encourager la recherche de pointe et l’innovation dans les universités, procure d’excellentes occasions pour les chercheurs canadiens et attire vers les universités canadiennes les meilleurs cerveaux du monde dans le domaine de la recherche. Deux mille chaires seront crées au Canada d’ici 2005.