Partenaires

Industriels

  • ABC Canada Literacy Foundation
  • AutoSkill International Inc.
  • Avaaz Innovations Inc.
  • CIBC
  • Compudata Systems Inc.
  • Deutsche Bank
  • Edudata Canada
  • Fédération des enseignantes et des enseignants de l'élémentaire de l'Ontario
  • Food Basics
  • Harcourt Canada Ltd.
  • Kodak Eastman
  • Phonak Canada
  • Phonic Ear
  • Pizza Pizza
  • Scholastic Canada Ltd.
  • SRA/McGraw-Hill Ryerson
  • TVOntario
  • Welch Allyn Medical Products Inc.

Ministères et organismes fédéraux

  • Bureau national de l'alphabétisation et de l'apprentissage
  • Ressources humaines et Développement social Canada
  • Conseil national de recherches du Canada
  • Conseil de recherches en sciences humaines
  • Conseil de recherches en sciences naturelles et en génie
  • Fédération canadienne des enseignantes et des enseignants
  • Industrie Canada
  • Instituts de recherche en santé du Canada
  • Réseaux de centres d'excellence du Canada
  • Ressources humaines et Développement social Canada
  • Secrétariat national à l'alphabétisation

Partenaires de recherche

  • Agence d'évaluation des technologies et des modes d'intervention en santé
  • Alberta Heritage Foundation for Medical Research
  • Association canadienne des orthophonistes et audiologistes (ACOA)
  • Association communautaire chinoise de Toronto
  • Centre canadien de la mobilisation du savoir (CCKM)
  • Centre canadien de recherche sur l'alphabétisation
  • Centre d'excellence pour le développement des jeunes enfants (CEDJE)
  • Centre éducatif Le Platinum
  • Centre de Jour l'Éveil
  • Centre de recherche interdisciplinaire en réadaptation du Montréal métropolitain
  • Centre for Family Literacy
  • Centre for Research in Human Development (CRDH)
  • Centre Hanen
  • Collège Frontière
  • Commission scolaire catholique du district Dufferin-Peel
  • Commission scolaire catholique du district de Waterloo
  • Commission scolaire du district de Peel
  • Commission scolaire métropolitaine de Victoria
  • Commission scolaire régionale du district de Waterloo
  • Commission scolaire Sir Wilfrid Laurier
  • Conseil canadien sur l'apprentissage
  • District scolaire de Terre-Neuve (Est)
  • Early Childhood Learning Knowledge Centre (ECLKC)
  • École Abbey-Landry
  • École Amirault
  • École John Caldwell
  • École primaire Lakefield
  • Écoles catholiques du district de Hamilton-Wentworth
  • Écoles publiques d'Edmonton
  • Fédération canadienne des services de garde à l'enfance (FCSGE)
  • Fédération canadienne pour l'alphabétisation en français (FCAF)
  • Fonds Action Jeunesse de l'Ontario
  • Fonds de la recherche en santé du Québec (FRSQ)
  • Fonds pour l'enfance Owl
  • Garderie La Floraison
  • Gouvernement de l'Île-du-Prince-Édouard
  • Hôpital de réadaptation Glenrose
  • Hôpital de réadaptation Juif
  • Hôpital des enfants de Montréal
  • Hôpital Reine-Elizabeth
  • Institut canadien de recherche sur les minorités linguistiques (ICRML)
  • Institut canadien de recherche en matière de politiques sociales (CRISP)
  • Institut d'études pédagogiques de l'Ontario (OISE)
  • Institut Hincks Dellcrest
  • Investir dans l'enfance ™
  • Laboratoire de Psychologie cognitive, Université de Provence
  • Masonic Foundation of Ontario
  • Ministère d'Éducation du Nouveau-Brunswick
  • Ministère d'Éducation de l'Ontario
  • Ministère de l'Éducation de Terre-Neuve-et-Labrador
  • Ministère des Services à l'enfance et à la jeunesse de l'Ontario
  • Multicultural Health Brokers Cooperative
  • Nation Métis de la Baie Georgienne (Ontario)
  • Programme Read To Me!, Inc.
  • Réseau d'éducation des adultes Peel-Halton-Dufferin
  • Services d'aide à l'enfance de la région de Peel
  • Society for the Advancement of Excellence in Education (SAEE)
  • Toronto Preschool Speech & Language Services (TPSLS)
  • TykeTALK

Je ne parle pas français, mais ce n’est pas un signe de manque d’intelligence. Je parle une autre langue à la maison, avec ma famille. Avec un programme d’enseignement adapté à mes besoins, j’apprendrai très vite le français.

Les enfants apprenant le français langue seconde peuvent s’appuyer sur les habiletés de langage et d’alphabétisation développées en bas âge dans leur langue maternelle. Les enfants inscrits aux programmes d’enseignement du français à un plus jeune âge maîtrisent cette nouvelle langue plus rapidement. Il suffit d’un programme d’enseignement adapté aux circonstances.

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